為培養造就更多技能人才，海南核電工會整合企業內外的優秀師資力量，在探索建立維修學院的基礎上，創辦多個工匠學院，多維度培訓職工，有效縮短人才培養周期，幫助職工加快實現由“工”到“匠”的升級。

“得益于公司的培訓資源，讓我原本需要5年才能拿到的關鍵敏感設備操作資質，現在3年就拿到了。”近日，在海南核電有限公司維修學院結業班上，儀表檢修工劉旺洲對記者說。

近年來，海南核電工會整合資源，在探索成立維修學院的基礎上，創辦工匠學院，開展分層分類培訓，重點培養“高精尖缺”人才和高技能人才，提升職工隊伍整體科技、技能水平，幫助職工加快實現由“工”到“匠”的升級，有效提升企業的自主創新能力和核心競爭力。

人才需求催生“學院”

2021年，劉旺洲從學校畢業后來到海南核電。正值海南核電高速發展期，維修部門對外輸出了大量技術成熟的職工，導致技術骨干人員數量驟減，如何幫助青年職工快速成長，成為企業當務之急。

對此，海南核電工會牽頭，依托公司維修領域骨干人才，同時邀請海南核電總工程師陳建新、中核檢修昌江分公司總經理凡傳舟、浙江火電昌江分公司總經理屠列峰專家等作為特聘教授成立維修學院，培養和輸出核電維修領域專家骨干、領軍人才。

“以前主要是‘集中培訓+師帶徒’的培訓模式，不光耗時耗力，培訓成果也參差不齊。所以這次我們整合優秀師資力量，就是要蹚出一條縮短人才培養周期的新路徑。”海南核電副總監胡冬清介紹說，通過3年的摸索，企業探索出一套“分層套餐式模塊化”培養模式，在保持培訓工作具備系統性和針對性的同時，實現職工技能的模塊化快速成型，并總結出沉浸式模擬演練法、可視化規程學習法、團隊項目年度考核法等培訓方法。課程包含基本功課程和高端檢修技能課程，內容都是海南核電各領域精英多年工作經驗的提煉，具有“對味”“料足”“管飽”“解渴”的鮮明特點。

“學院扎堆”實現多維度培訓

“這個月我們化學學院開始培訓資源的數字化轉型，將逐步完成培訓課程標準化和電子化轉型”“這個月我們運行學院計劃組織副值長、值長領導力培養，爭取培養金牌值長和首席值長2～3名”……在海南核電的月度例會上，各學院負責人輪流匯報人才培養進度。

今年以來，海南核電依托維修學院的創辦經驗，在海南省總工會的支持下創辦工匠學院，通過多維度培訓造就更多人才。工匠學院下設維修學院、運行學院、化學學院和小堆國際培訓中心，擁有師資176人，專業技術人員149人，其中正高職12人、副高職74人、高技能人才31人，已培訓學員1100余人次。目前，海南核電維修學院擁有機械系、電氣系、儀控系3個院系，還設置了教研組，師資力量不斷壯大，已培訓維修領域班組長364人次，取得30多項專利和軟著，并有10多項成果轉化。

“下一步，我們計劃開辦‘培訓超市’，重點打造技能培訓實驗室，復制現場和可能出現的工況，進一步培育壯大技術過硬的產業工人隊伍。”海南核電工會主席鄒益民表示。

創新工作室成人才搖籃

近日，吳成軍創新工作室開發的運行穩態監視系統開始投入運用。這意味著，海南核電一個機組的三四千個儀表數據，只需要運行穩態監視系統監測參數，出現異常可以通過聲音、燈光報警來精準定位異常參數，不用再像以往需要人工一個一個地去核查登記。

看著這一系統的投入運用，海南核電運行值長舒曉明和副值長顧兵兵非常欣慰。他倆是吳成軍創新工作室成員，這是他們第一次全面參與設計編寫的系統程序。

“近年來，我們規范創新工作室的管理和運作，更好發揮創新、育人作用。”鄒益民說。

2017年以來，海南核電成立趙永生創新工作室、陳建新創新工作室等多個職工創新工作室，已獲取專利100余項，多名職工獲全國技術能手、海南省高層次“領軍人才”等榮譽稱號。

在職工創新工作室建設中，海南核電還將技術改進、技術革新與技能比武等活動有機結合，同時發揮“傳幫帶”作用，有針對性地開展技能培訓和關鍵工作的研究改進工作，每年制定年度專項培訓計劃，組織開展專項學習、專項培訓活動，目前已培養海南省高層次人才E類13名、D類5名。